非官方療法

換氣過度。
身為醫護人員應該不陌生這一個症狀吧!
這一類的症頭，往往在學校很容易被講成"氣喘"。

"護士阿姨!有人氣喘!!!!"看著一群小朋友神情十分緊張的表情進來健康中心，在一群人的簇擁之下有一個小女生在他們人群中。

這小女生呼吸急促、神情緊張、一隻手放在胸部另外一隻手一直扶著桌子。
"阿姨!我手腳好痲喔!!"

我馬上拿起聽診器，聽呼吸音。嗯~~~沒有聽到咻咻咻的聲音。
看他呼吸型態，我覺得應該是"過度換氣"的症狀。

教課書上面不是有教，這一類的病人，給他塑膠袋罩住口鼻，呼吸個數次，應該就好多了吧!

二話不說，拿起乾淨的塑膠袋，希望她罩住口鼻。

"護士阿姨!我覺得他是氣喘耶!要不要通知家長"老師趕來，在旁邊說....
我回說"請問他有氣喘的病史嗎?"
"嗯~沒有!"
"沒有的話，應該不是。我來處理一下，老師你可以打電話跟家長說明一下，如有任何狀況，我會做立即性的處理"

同一個時間，我請發病的小朋友拿著塑膠袋罩住口鼻。
"不要!我不要!我不要!"一直抗拒我。
我心想"教科書有沒有教，如何處理抗拒的小孩。沒有!難不成打她打昏!!!"
心裡一邊罵，臉上卻是要和顏悅色哄小朋友。
但是小朋友就是不肯合作。
"你繼續不合作的話，你會越來越糟糕"
沒有想到，小朋友馬上不哭並乖乖聽我的話，罩住口鼻慢慢的呼吸。
吸了數次，其實沒有效果。
反而，小朋友越來越焦慮，老師一旁也大呼小叫了起來。
眼看症頭越來越嚴重，當下，我先請老師及其他無關緊要的小朋友出去，
"我知道你很難過，但是你一定要聽護士阿姨的話，你才可以不用這樣痛苦。"運用教科書上的同理心。
小朋友眼汪汪的看著我，點頭!
好!死馬當活馬醫，就用姐姐們傳承的經驗--念文章。
"這裡有一篇小故事，妳念給阿姨聽，唸完你就會好了"輕聲細語的說出，看著小朋友睜大眼的表情。

"............................................"小朋友不可思議的念了出來。
唸沒有多久，小朋友的呼吸已經平順下來，表情也越來越好。
唸完一篇，小朋友說"阿姨!你說的是真的耶!阿姨你好神!!!"

小朋友!我不是神!只是謝謝校護姊姊傳承的經驗。
一次又一次的研習活動讓我學到課本上沒有教的事。
更讓我在這一個"過度換氣"中學到一招非官方的方法。

校護還真得甚麼都要懂，這樣有一天一定會用上。